11月11日下午，中山市五桂山街道桂南村黨總支第一書(shū)記譚彥開(kāi)著電瓶車，接上桂南學(xué)校一群剛放學(xué)的孩子駛向村里。這些孩子都是今年搬到村里的，他們準(zhǔn)備入戶開(kāi)展第一次社區(qū)調(diào)研。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近兩年來(lái)，已有近70個(gè)外市家庭近百個(gè)孩子在桂南學(xué)校開(kāi)始新的校園生活，100多個(gè)家庭正在咨詢考察。這些家庭來(lái)自廣東、遼寧、上海、四川、云南等省市和港澳臺(tái)地區(qū)，家長(zhǎng)舉家搬遷，希望在鄉(xiāng)村“慢養(yǎng)”孩子。
今年2月，來(lái)自沈陽(yáng)的劉小維一家四口自駕2800多公里來(lái)到桂南村，劉小維將兩個(gè)女兒分別送進(jìn)桂南學(xué)校四年級(jí)和附近的南朗街道翠亨村石門(mén)幼兒園。來(lái)之后她發(fā)現(xiàn)，作出同樣決定的外地家長(zhǎng)不在少數(shù)。澳門(mén)的雪蓮、四川的楊濤、上海的水湄、云南的蔡睿、廣州的小蔡、江門(mén)的梁淑貞等都在今年把孩子送進(jìn)桂南學(xué)校，大家很快熟識(shí)，課余時(shí)間帶著孩子一起爬山、閱讀、排練戲劇、做手工等，為孩子提供充分接觸自然、共同成長(zhǎng)的鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)。劉小維說(shuō)，她和家人非常喜歡這種“熟人社區(qū)”生活，讓家長(zhǎng)像親友一樣共同養(yǎng)娃、友愛(ài)互助。梁淑貞7歲半的女兒今年9月入讀桂南學(xué)校，兩個(gè)多月的生活讓她深有感觸：“以前聽(tīng)說(shuō)‘養(yǎng)育一個(gè)孩子需要一個(gè)村莊’，在桂南，我們真的實(shí)現(xiàn)了?！笨吹胶⒆用刻於己荛_(kāi)心，她堅(jiān)信自己的選擇是正確的。
中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授、中山市社會(huì)建設(shè)研究院院長(zhǎng)匡和平表示，這些都市家庭的選擇背后，折射的是社會(huì)進(jìn)步和育兒觀念改變。他認(rèn)為，隨著公共教育服務(wù)均衡化的推進(jìn)，人們對(duì)名校和分?jǐn)?shù)的盲目追捧正在淡化，環(huán)境優(yōu)美、交通便利、配套完善的廣大農(nóng)村，為外地家庭安居樂(lè)業(yè)提供了良好的基礎(chǔ)條件。這些都市家庭搬到農(nóng)村并積極營(yíng)造適合孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，說(shuō)明部分家長(zhǎng)已轉(zhuǎn)變觀念并付諸行動(dòng)。
桂南學(xué)校創(chuàng)辦于2003年，是一所面向外來(lái)務(wù)工子女的九年制民辦學(xué)校。2018年，校長(zhǎng)石磊與桂南村藝術(shù)家新村民張耀仁、關(guān)勇推動(dòng)學(xué)校美育實(shí)踐，讓其聲名鵲起。石磊對(duì)這些“都市孟母”的熱情表現(xiàn)得很清醒，他說(shuō)：“我們只是做了學(xué)校該做的事，回歸了教育該有的樣子?！睂W(xué)校主張“按課本上課”，回歸生活與學(xué)習(xí)本質(zhì)，讓學(xué)生“好好吃飯、好好睡覺(jué)、好好與人交往、好好親近自然”。石磊認(rèn)為，學(xué)校不是一座教育“孤島”，而是桂南村不可或缺的一部分，鄉(xiāng)村優(yōu)美的自然生態(tài)、人文環(huán)境和社區(qū)文化營(yíng)造了孩子們成長(zhǎng)的“大學(xué)校”。
編輯 周振捷? 二審 朱暉? 三審 程明盛
