6月27日下午，中山市桂山中學(xué)舉行2025屆高考志愿填報(bào)指導(dǎo)會(huì)暨高校招生現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)，為高三畢業(yè)生和家長(zhǎng)提供全面的志愿填報(bào)指導(dǎo)和高校招生政策解讀?；顒?dòng)吸引中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、暨南大學(xué)等近30所省內(nèi)外知名高校參與。
記者在會(huì)上了解到，該校高三1班48名學(xué)生高考成績(jī)?nèi)砍^(guò)特控線。這一成績(jī)背后，透著怎樣的育人密碼？對(duì)此，記者進(jìn)行了采訪。
給孩子們營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍
高三1班是桂山中學(xué)數(shù)理類自主招生班，又名“卓越班”。高三1班的班主任祁永健是一位擁有20多年班主任經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)老師。提及班級(jí)理念，他表示：“最核心的是給孩子們營(yíng)造快樂(lè)、穩(wěn)定、溫暖、勵(lì)志的班級(jí)氛圍?！痹谒耙陨鸀楸尽l(fā)思維、因材施教、寓教于樂(lè)”的教育理念引領(lǐng)下，班級(jí)通過(guò)管理、文化、課程、活動(dòng)、實(shí)踐、協(xié)同“六大途徑”建設(shè)班風(fēng)。
該班學(xué)生許展宇本次高考取得了班級(jí)第一的成績(jī)，“這個(gè)分?jǐn)?shù)是出乎我意料的?！苯邮苡浾卟稍L時(shí)，他謙虛地說(shuō)。談及班級(jí)氛圍，許展宇表示：“我們班學(xué)習(xí)氛圍特別好，無(wú)論成績(jī)高低，每個(gè)同學(xué)心中都有清晰的目標(biāo)——不僅是考多少分、上什么大學(xué)，還有想要什么工作，過(guò)什么樣的生活?！边@種內(nèi)生的動(dòng)力，讓同學(xué)們形成了互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、你追我趕的學(xué)風(fēng)。當(dāng)有同學(xué)遇到學(xué)習(xí)瓶頸時(shí)，其他同學(xué)會(huì)毫不猶豫地伸出援手，耐心講解，共同進(jìn)步。
在學(xué)生們眼里，高三1班的老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，總是耐心答疑，每次下課都被學(xué)生圍著回答問(wèn)題，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，即使是與高考關(guān)聯(lián)不大的問(wèn)題，老師也會(huì)滿足學(xué)生好奇心，悉心解答。
實(shí)行導(dǎo)師制培養(yǎng)體系
兼顧尖子生和臨界生
每個(gè)班級(jí)最令人頭疼的就是尖子生和臨界生問(wèn)題，針對(duì)這兩類群體，卓越班是如何進(jìn)行拔高和筑基的？
副校長(zhǎng)邱志權(quán)兼任該班數(shù)學(xué)老師。他介紹，卓越班實(shí)行導(dǎo)師制培養(yǎng)體系，學(xué)校為學(xué)生們配備了優(yōu)秀師資，6位老師中有2位是正高級(jí)教師，每位導(dǎo)師關(guān)注3至4名學(xué)生，嚴(yán)格落實(shí)“一周一面批、一月一談心、一學(xué)期一寄語(yǔ)、一學(xué)期一家訪（或面談）”的“四個(gè)一”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制訂不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
同時(shí)，學(xué)校在學(xué)習(xí)保障方面也給予最好。高三下學(xué)期的兩次模擬考試中，曾有兩位臨界生未達(dá)到模擬分?jǐn)?shù)線。科任老師也會(huì)通過(guò)課后幫扶，幫助學(xué)生提升成績(jī)。
“過(guò)程中做了很多細(xì)活，才換來(lái)相對(duì)不錯(cuò)的成績(jī)。”祁永健表示，正是這種日?；?、精細(xì)化的跟蹤和分析，以及個(gè)性化指導(dǎo)，為學(xué)生成績(jī)的穩(wěn)步提升乃至后期沖刺階段的突破提供了強(qiáng)大支撐。
豐富活動(dòng)激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力
高三1班學(xué)生絕非只會(huì)埋頭苦讀。年級(jí)主任方延平說(shuō)，高三年級(jí)注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，通過(guò)豐富活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和歸屬感，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)中緊張的情緒，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
卓越班將學(xué)生德智體美勞的培養(yǎng)作為班級(jí)建設(shè)目標(biāo)。班主任祁永健在班級(jí)開(kāi)展“一人一特長(zhǎng)”、“每日志愿愛(ài)?；顒?dòng)”“企業(yè)探訪”“特色課程”等活動(dòng)，為學(xué)生提供多元發(fā)展平臺(tái)。
高三生活單一，學(xué)生情緒較為緊張，學(xué)校也做足了保障。方延平介紹，一直到高三，學(xué)校堅(jiān)持每周開(kāi)設(shè)不少于兩節(jié)體育課、心理課，確保學(xué)生的身心健康，讓他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中保持穩(wěn)定的心態(tài)。
編輯 陳雪琴? 二審 王欣琳? 三審 陳慧
