城市化浪潮下學生進城成趨勢，記者卻在中山客家山村五桂山街道桂南看到一批“逆行者”，來自各省市和港澳臺地區(qū)的近70個家庭，帶著近百個孩子入讀桂南學校，上演現實版“孟母三遷”。該校校長石磊說，還有100多個家庭正在咨詢考察。
11月11日下午，桂南村黨總支第一書記譚彥開著電瓶觀光車，接上桂南學校一群剛放學的孩子駛向村里。這些孩子都是今年搬到這個村的，在家長組織下入戶開展社區(qū)調研，觀察思考身處的這個社區(qū)。
今年2月，劉小維一家四口自駕2800多公里從沈陽來到桂南村，將兩個女兒分別送進桂南學校四年級和附近的南朗街道翠亨村石門幼兒園。她發(fā)現，作出同樣決定的外地家長不在少數。澳門的雪蓮、四川的楊濤、上海的水湄、云南的蔡睿、廣州的小蔡等都在今年把孩子送進桂南學校，大家很快熟識，課余時間帶著孩子一起爬山、閱讀、排練戲劇、做手工等，為孩子提供充分接觸自然、共同成長的鄉(xiāng)村生活體驗。劉小維說，她和家人非常喜歡這種“熟人社區(qū)”生活，讓家長像親友一樣共同育娃、友愛互助。梁淑貞7歲半的女兒今年9月入讀桂南學校，兩個多月的生活讓她深有感觸：“以前聽說‘養(yǎng)育一個孩子需要一個村莊’，在桂南，我們真的實現了?！笨吹胶⒆用刻於己荛_心，她堅信自己的選擇是正確的。
中山職業(yè)技術學院教授、中山市社會建設研究院院長匡和平表示，這些都市家庭的選擇背后，折射的是社會進步和育兒觀念改變。他認為，隨著公共教育服務均衡化的推進，人們對名校和分數的盲目追捧正在淡化，環(huán)境優(yōu)美、交通便利、配套完善的廣大農村，為外地家庭安居樂業(yè)提供了良好的基礎條件。這些都市家庭搬到農村并積極營造適合孩子成長的環(huán)境，說明部分家長已轉變觀念并付諸行動。
桂南學校創(chuàng)辦于2003年，是一所面向外來務工子女的九年制民辦學校。2018年，校長石磊與桂南村藝術家新村民張耀仁、關勇推動學校美育實踐，讓其聲名鵲起。石磊對這些“都市孟母”的熱情表現得很清醒，他說：“我們只是做了學校該做的事，回歸了教育該有的樣子?！睂W校主張“按課本上課”，回歸生活與學習本質，讓學生“好好吃飯、好好睡覺、好好與人交往、好好親近自然”。石磊認為，學校不是一座教育“孤島”，而是桂南村不可或缺的一部分，鄉(xiāng)村優(yōu)美的自然生態(tài)、人文環(huán)境和社區(qū)文化營造了孩子們成長的“大學?！薄?/p>
編輯 周振捷? 二審 朱暉? 三審 程明盛
