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在今年“中山鎮(zhèn)超”賽場上，南區(qū)科創(chuàng)隊球員張廷智一度憑借4個進(jìn)球，穩(wěn)居射手榜榜首多日（截至10月26日）。他在場上有著迅猛的爆發(fā)力、敏銳的門前嗅覺，上周比賽中還上演“帽子戲法”，讓不少球迷眼前一亮。
鮮少有人知道，張廷智這位綠茵場“得分利器”的體育生涯，始于摔跤墊上的摸爬滾打；如今，身為沙溪鎮(zhèn)虎遜小學(xué)體育老師的他，正以球員、教師、裁判員的三重身份，詮釋著對體育的熱愛與堅守。
11月3日，記者走進(jìn)沙溪鎮(zhèn)虎遜小學(xué)，探尋這位“多面手”背后的跨界體育故事。
體育家庭啟蒙：
摔跤墊上的童年印記
對張廷智而言，體育是刻在家庭基因里的成長底色——他的父親是職業(yè)摔跤運(yùn)動員，母親則曾是柔道運(yùn)動員，父母的運(yùn)動生涯，為他的童年鋪就了一張?zhí)厥獾?“摔跤墊”。直到現(xiàn)在，張廷智父親仍在摔跤領(lǐng)域深耕，今年更受廣東省隊委派，帶隊備戰(zhàn)即將開賽的十五運(yùn)會摔跤賽事古典式摔跤項目；張廷智母親則轉(zhuǎn)戰(zhàn)教育領(lǐng)域，以教師身份將體育精神傳遞給更多青少年。
“從小就在墊子上摸爬滾打，幼兒園稍大些，就跟著父母去訓(xùn)練場地，看他們指導(dǎo)隊員、做熱身動作，算是在體育氛圍里‘泡’大的?！睆埻⒅切χ貞洝ＰW(xué)四五年級，他正式接觸摔跤項目。不同于其他隊員，身為教練之子的他，要面對父親“加倍嚴(yán)格”的要求：動作不標(biāo)準(zhǔn)，懲罰比隊友更嚴(yán)厲；訓(xùn)練強(qiáng)度，也始終比旁人高一層?！艾F(xiàn)在想起來，正是這份嚴(yán)格，練出了我的爆發(fā)力和身體協(xié)調(diào)性，這對后來踢足球幫助太大了?！睆埻⒅钦f。
不過，摔跤之路并未一直平坦。在張廷智5年級的時候，由于廣東地區(qū)摔跤項目進(jìn)行調(diào)整，大級別賽事名額被取消，而當(dāng)時體重已向70公斤級靠攏的張廷智，面臨“無賽可比”的困境。加上父母深知體育職業(yè)道路的艱辛，勸導(dǎo)他轉(zhuǎn)向文化學(xué)業(yè)賽道，“當(dāng)時有點遺憾，但也明白父母的苦心，就想著把摔跤的底子留著，換條路繼續(xù)從事熱愛的體育事業(yè)?！?/p>
跨界綠茵場：
摔跤功底帶來的“秘密武器”
從摔跤場抽身，張廷智的體育熱情并未熄滅。早在南區(qū)街道竹秀園小學(xué)就讀時，他就埋下了足球的種子——在籃球場上用雪糕桶當(dāng)球門，穿著借來的足球鞋踢比賽，班主任兼體育老師張馳發(fā)現(xiàn)了他的天賦，拉他加入校隊訓(xùn)練。
雖未接受過系統(tǒng)的足球?qū)I(yè)訓(xùn)練，但摔跤打下的體能基礎(chǔ)，成了他在綠茵場的“秘密武器”。“別人看我身材偏胖，覺得我跑不動，但練摔跤練出的爆發(fā)力，讓我50米能跑到6秒2左右?！睆埻⒅钦f，摔跤對力量、速度、協(xié)調(diào)性的綜合要求，轉(zhuǎn)化為他在足球場上的優(yōu)勢：沖刺時的爆發(fā)力能快速甩開防守，門前爭搶時的身體控制能力，讓他總能更穩(wěn)地接住傳球、完成射門。
高中階段，足球從“興趣”升華為“熱愛”；大學(xué)畢業(yè)回到中山后，他先后考取足球一級裁判員證和足球教練員證，并加入南區(qū)足球隊，活躍在各類足球賽事中。今年“中山鎮(zhèn)超”開賽，他更是將這份熱愛發(fā)揮到極致。“每次上場都想著把平時的訓(xùn)練拼出來，能幫球隊進(jìn)球，都是意外之喜?！闭劶吧涫职裆系膬?yōu)秀成績，張廷智語氣謙遜，卻難掩對綠茵場的執(zhí)著。
如今的張廷智還有一個重要身份——沙溪鎮(zhèn)虎遜小學(xué)體育老師。選擇回到沙溪任教，源于他對這片土地的情感：“除了小學(xué)低年級在南區(qū)，初中、高中都在沙溪，這里的體育氛圍特別好，想把自己的經(jīng)歷分享給學(xué)生。”
值得一提的是，張廷智從未真正離開摔跤領(lǐng)域。2023年，他考取國家級摔跤裁判員，如今頻繁活躍在全國摔跤賽事中，代表廣東執(zhí)裁；他還即將前往十五運(yùn)會摔跤項目擔(dān)任裁判，在熟悉的領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
群眾體育：
以“鎮(zhèn)超”為橋點燃青少年運(yùn)動熱情
作為一名深耕一線的體育教師，張廷智認(rèn)為“中山鎮(zhèn)超”這類群眾體育賽事的舉辦非常有意義，尤其對校園體育的推動作用顯著。
張廷智認(rèn)為，從一個基層體育老師的角度來看，“中山鎮(zhèn)超”的舉辦，無疑是搭建起校園與社會的體育橋梁。首先是賽場的熱烈氛圍能有效激發(fā)青少年的運(yùn)動興趣；其次是賽事也給基層教練員注入了信心與動力，“看到越來越多孩子愿意走進(jìn)綠茵場，我們就更有目標(biāo)去培養(yǎng)優(yōu)秀的體育苗子，形成良性循環(huán)?！?/p>
“要讓青少年愛上體育，氛圍是關(guān)鍵?！睆埻⒅翘寡?，過去在校園推廣足球等項目時，曾面臨部分學(xué)生興趣不高、家長關(guān)注度不足的問題，“很多孩子不確定自己是否喜歡，也不知道堅持體育能帶來什么。但‘中山鎮(zhèn)超’開賽以后，情況完全不同了——家長們會主動帶孩子到現(xiàn)場觀賽，賽場上的激情與拼搏，調(diào)動了孩子自信心和積極性，讓孩子們直觀感受到體育運(yùn)動的魅力?！?/p>
視頻攝制:羅楊鴻
封面設(shè)計:陳思理
編輯 曾淑花? 周閃雨? 二審 朱暉? 廖薇? 三審 查九星
